REGISTRO 7ª AULA 15/09/2010

A surdez e a língua de sinais.

Assistimos ao vídeo: " A linguagem de sinais";

Registro de alguns itens sobre o vídeo e explicações no decorrer da aula sobre o assunto:

• A surdez é genética, pode ser tratada, e avaliada ao nascimento e recuperada. Isso deve ser tratada até de preferência até os seis meses, ou o quanto antes melhor, pois a criança precisa ser estimulada para que assim, desenvolva a linguagem;
• O tipo mais comum de surdez é no ouvido interno, para diagnosticar este problema utiliza-se o teste da orelhinha;
• Informatica é um recurso excelente para os surdos; INES REFERÊNCIA PARA O SURDO
• A libra possui gramática e estrutura própria, e não somente gestos;
• Os surdos e os ouvintes possuem as mesmas capacidades;
• É importante os profissionais capacitados e intérpretes para auxiliar na formação dos surdos;
• LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais;
• A Libras representa também conceitos abstratos como as demais línguas;
• Surdos ou não todos nos igualamos ao ouvir;
• INES - Instituto Nacional de Educação de Surdos, criada no século XIX, por Dom Pedro;
• Além do INES - Temos a FINEIS - Federação Nacional de Educação e Integração dos surdos.

"EDUCAÇÃO INCLUSIVA" continuação do slide:

• Para o surdo a expressão facial é mais importante que os sons, sendo que a mesma é indispensável para os mesmos;
• Os surdos quando querem expressar alguma coisa, as pessoas não entendem, por esse motivo eles ficam irritados;
• O surdo se distrai com a maior facilidade. As vezes o professor fala e ele não entende, qualquer outra coisa distrai sua atenção;
• Preferencialmente o surdo na escola / sala de aula deve sempre sentar na primeira carteira, porque ele vai ter o campo visual todo na sua frente livre, dificultando a sua distração;
• Para o surdo nada é formado, deve-se ampliar o seu vocabulário;
• Tem muito regionalismo na linguagem de sinais.

LINGUAGEM DE SINAIS :algumas palavras colocadas em prática

• Amor - Ódio
• Dia - Noite
• Calo - Frio
• Mulher - Homem
• Novo - Velho
• Bonito - Feio
• Feliz - Triste
• Gordo - Magro
• Alto - Baixo
• Certo - Errado
• Bom - Ruim
• Bem - Mal
• Grande - Pequeno
• Grosso - Fino
• Longe - Perto.

Assistimos o vídeo "HELLEN KELLER". Falava a história de uma menina surda na qual, os pais não sabiam como proceder com ela e a deixam livre para fazer o que queria, como queria e na hora que queria.

Contratam uma professora que começou um processo para ajudá-la a ter limite e se socializar, tendo uma boa convivência na presença das pessoas.

Foi um trabalho muito difícil, porque o pai de Hellen interferia muito, ele não queria que ela sofresse, entendia que, a forma com que ela estava aprendendo com sua professora, estava causando sofrimento a menina. A professora foi demitida Ao despedir -se da menina, começou a se comunicar com a professora, foi onde os pais viram , se aproximaram e consideram felizes o bom trabalho da professora.

Emocionaram-se ao ver que Hellen havia aprendido muito, e o que ela aprendeu contribuia para a sua vida.